101. Deux types d'apprentissage

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101. Deux types d'apprentissage

Vite, quelle est la racine carrée de 8?

Je suppose que vous le savez, et la raison pour laquelle vous le savez, c'est que quelqu'un que vous avez harceler jusqu'à ce que vous répondiez juste.

La même chose est vraie pour la plupart des petits bouts de connaissances et de compétences que nous possédons. Nous n'avons pas appris ces choses parce que nous pensions que nous en avions besoin dans l'immédiat, et nous ne les avons pas apprises parce qu'elles allaient changer notre vie, nous les avons apprises car on nous le demandait.

Voici une seconde question:

C'est la dernière mi-temps, il y a cinq joueurs de ligne défensive allant tout droit vers vous et vous avez environ une seconde pour lancer la balle. Que faites-vous ?

Il n'y a aucune chance que vous ayez appris ça en classe.

Bien sûr, ce genre d'apprentissage couvre beaucoup plus que le football. Vous devez donner un discours, quel en serait le sujet? Vous êtes confronté à un dilemme éthique impliquant votre patron, que devez-vous faire?

L'instinct du système industriel est de forcer les plus bas échelon à se conformer. C'est la méthode la plus directe et apparemment la plus efficace pour obtenir que le travail soit fait : un exercice de pouvoir. En fait, ça n'est pas efficace du tout. Le véritable apprentissage se produit lorsque l'étudiant veut et insiste pour acquérir une compétence en vue d'atteindre un but.

Nous avons élevé par inadvertance des générations qui connaissent des volumes de faits divers télévisuels, qui peuvent jouer à des jeux vidéo et qui excellent dans le réseautage social. Le défi pour les éducateurs est de capturer cette passion et de l'orienter vers d'autres aspirations, dont beaucoup seront certainement plus utile et productives.

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